Важнейшим направлением государственной политики является сохранение и развитие родного языка и письменности, заявил глава республики Айсен Николаев. В связи с этим в республике активно реализуется государственная программа, направленная на поддержку государственных и официальных языков. В 2024 году в рамках данной программы было осуществлено 17 проектов, которые способствуют укреплению языковой идентичности и культурного наследия. В нашем материале мы расскажем о трех самых значительных проектах, которые стали ключевыми для развития языковой среды в республике.
Национальный корпус якутского языка
Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера Сибирского отделения Российской академии наук представил новый проект – Национальный корпус якутского языка. Эта информационно-справочная система станет важным инструментом для изучения и сохранения якутского языка, который будет запущен уже в этом году.
Национальный корпус якутского языка представляет собой обширное собрание текстов на якутском языке, переведенных в электронный формат. Система будет оснащена расширенным функционалом, что позволяет пользователям легко находить информацию о языке и его структуре. В рамках проекта пользователи смогут познакомиться с основами якутского языка, его морфологией, а также различными видами использования языка в повседневной жизни.
Одной из основных особенностей корпуса является возможность поиска по словам и фразам. Например, введя слово «ынах» в поисковую строку, каждый желающий сможет найти не только описание слова, но и информацию о его стиле, а также узнать, в каких произведениях оно использовалось.
По уверению кандидата филологических наук, ведущего научного сотрудника отдела якутского языка Института Натальи Поповой, в систему введено около 15 миллионов слов якутского языка, что делает ее одним из самых обширных ресурсов для изучения данного языка.
Мониторинг уровня владения родным языком детей саха
В современном обществе важность сохранения и развития родных языков, особенно среди молодежи, становится все более актуальной. Одним из ярких примеров активной работы в этом направлении является проект, разработанный авторским методом Вилюяной Никитиной, научным сотрудником Института гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера Сибирского отделения Российской академии наук.
В рамках данного проекта было обучено 98 библиотекарей, которые затем провели обширный опрос среди детей саха в возрасте от 5 до 17 лет в городе Якутске. В опросе приняло участие 4052 ребенка, а также 1649 родителей, 86 воспитателей и 131 учитель. Это позволило собрать значительный объем данных и получить полное представление о состоянии владения родным якутским языком среди детей.
Результаты исследования показали, что половина опрошенных детей уверенно знает и активно разговаривает на якутском языке. Однако основное общение на родном языке происходит преимущественно с родителями. При этом взаимодействие между детьми на якутском языке наблюдается значительно реже. Это свидетельствует о том, что, несмотря на наличие базовых знаний и умения говорить на языке, социальное использование его в кругу сверстников требует дополнительного внимания и поддержки.
Организация и проведение экспедиций для сбора материала
В рамках проекта были организованы экспедиции районах Республики Саха (Якутия) по инициативе сотрудников Института гуманитарных исследований. Целью этих экспедиций было изучение состояния владения родным языком среди коренных жителей, выявление уровней его использования и документирование лексического запаса.
Для сбора информации использовались различные методы, включая: интервьюирование, беседы по анкете, запись разговоров на диктофон.
По итогам проведённых исследований было выявлено, что родной язык значительно уменьшил свое повседневное использование по сравнению с данными диалектических экспедиций, которые проводились в разные годы 20 века. Основные слова, которые все еще применяются, преимущественно связаны со сферами скотоводства и коневодства. Также по итогам работы, проведенной кандидатом филологических наук Егором Николаевым совместно с топонимистом Нь.С. Багдарыыном, выяснилось, что жители анализируемых районов часто ограничиваются знанием лишь своей территории. Это также приводит к нехватке информации о названиях алаасов (долин), что затрудняет культурный обмен и языковую практику.
В рамках госпрограммы была проделана также работа по созданию пространства для использования якутского языка в медиапространстве. Кроме того, особым достижением стало изготовление дневника для первоклассников на якутском языке компанией «Дани-Алмас».
VK
